一
不知道我码出的这几段短短的文字——推荐阅读《妖精的小孩》，会不会有读者——因为学校发了一个通知，要每个语文老师写一篇800字的文章，推荐读一本书。
必须要写，每个人。
至于为什么要写？会不会有人看？不知道。
我是语文教师。
我喜欢读儿童文学。
我更喜欢带领我的教室里的孩子们也喜欢上阅读，
我和我教室里的孩子们，读过很多书，
而且，已经有二十年了——
所以我喜欢写这篇文章，向喜欢读书的孩子，或者是还有孩子一样单纯又热情的心的大人，推荐我刚刚读过的一本书——呶，就是一开头就提到的《妖精的小孩》。
对，就是这本。
二
这本书我很喜欢。
这本书是我正在教的三年级的一个小女孩极力推荐给我看的。
一开始，她对我说：“郭老师，我正在读的一本书很好看！”正在忙着的我抬起头，随口问了句：“什么书？”她的眼睛里升腾着一团亮晶晶的火苗一样，急急忙忙说：“《妖精的小孩》。”“很好哇。”我又忙自己的了，心里飘过：“玄幻小说，(ˉ▽￣～) 切~~”
又隔了几天，她又走到我面前，很坚定地把一本书——《妖精的小孩》塞到我手里。我正忙得一个头两个大，刚想说：“我最近没有时间看哪。”她似乎知道我要说什么，更是坚定地说：“你看看吧，郭老师，很好看！”看着她热情的小火苗在眼睛里熊熊，我咽了一口唾沫，答应了。
她欢快地蹦跳着走了。
我抬起手，把书送到眼前，封面顶端写着一行不大的字：
“纽伯瑞儿童文学银奖”
封面下端写着一行更小的字：
“献给所有曾觉得自己与众不同的孩子。”
当天晚上，我一口气读到十二点多，读了一半《妖精的小孩》
第二天晚上，我又一口气读到十二点半，读完了《妖精的小孩子》
三
我是谁？
这是很多孩子开始困惑的问题。
这是很多大人一直困惑的问题。
主人公萨思琪，一个十一岁的女孩，也开始困惑这个问题。
萨思琪不是人类，她是Moorchild：欧洲的传说中，Moorchild是人类与妖精、巨怪或者精灵的混血儿，他们被留在人类世界中，长着人类婴儿的样子，实际的身份却不是人，也不属于精灵的世界。萨思琪就是这样的一个孩子。她是一个美貌的妖精与一个渔民所生。这本书里的妖精是一群天真单纯，只知道享乐，不懂爱恨也不负责任的生物，每天在人类的眼皮底下过着快乐的生活。本来萨思琪也是一个不知忧虑的孩子，直到有一天，因为不能像其他妖精一样学会隐身术，她的真实身份被妖精王国的国王发现了，她被妖精界抛弃了——她被置换到了人类的世界，并消除了之前的记忆。
然而，在人界，像萨思琪这样的孩子，也不能被人类的世界所接受。村里人很快发现了萨思琪的异样：因为她的眼睛会变换颜色，因为她能瞬间从池塘里飞到树上，因为她从未见过风笛，却一摸就会吹.....她成了人们攻击的目标：大人们歧视她，小孩子欺负她，到最后，无论是孩子还是大人，都要杀死她。萨思琪的身心都时刻处在受伤的危险之中。
我是谁？
我为什么不能融入他们？
很难想象，在这样环境中生活了十一年的小姑娘，是怎样惶惑，怎样恐惧。
她原本没有选择自己出身的权利，却先是被妖精的世界抛弃，再被人类的世界排挤，夹在两个世界的中间，这个孩子该何去何从？
在萨思琪的身上，我仿佛看到了一直的自己的影子。
我有轻微的社交恐惧，我不知道如何融入我所处的环境。我很努力地想和生活中和工作中的大人好好相处，被他们接纳。但，总是失败。被抛弃和不被接纳、不被认同的挫败感，像利剑一样不断刺来。
我伤痕累累。很疼。却无处躲避。
四
萨思琪是不幸的，却又是幸运的。
养父虽然是个表面粗鲁的铁匠，内心却十分疼惜这个女儿，养母更是只要旁边有人，就坚定地站在她的一边。在村里人围追堵截要消灭萨思琪的那一天，她的养父母仍然义无反顾地保护她。在她被赶到屋顶上，她的原来身份已然暴露，所有的村民都朝她扔石头的时候，她的养父仍然流着眼泪轻轻地说：“......慢慢滑下来，我接住你......我不会让他们伤害你的，永远，永远不会。”
那一刻，萨思琪领会到了爱。
无论世界怎样的冷眼对你，真正爱你的人总不会抛弃你。
萨思琪是幸运的。
虽然被抹去了妖精世界的记忆，她的天性里却还留有妖精的单纯，她不知道如何去怨恨。
怨恨，是心灵的腐蚀剂，如果不抵制它，它会至终吞没一个人。
五
最终，得知自己身份真相，无路可走的萨思琪选择了勇敢面对。她选择离开养父母以免拖累他们，同时不顾生命危险，深入妖精的世界找回养父母真正的孩子。
在那一刻，她已经学会了如何爱人。
她与妖精已然不同。
而跟那些愚昧的、冷漠的、充满偏见的村民相比，萨思琪这个与人类世界格格不入的孩子，身上却闪耀着可贵的人性的光辉。
她最终以稚嫩的肩膀，承担了两个世界给予她的痛苦和磨难，表现出比大人更多的勇气和责任感，活出了
宝贵的人性。
六
读完这本书，我把妖精的小孩萨思琪的故事带到了课堂。介绍给我的教室里的孩子。
你也看看吧——
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