第二单元的综合性学习是调查环保状况,上周就布置了,但是对于孩子们的执行热情和能力并没有抱太大希望。以为会像往届学生一样,这活动也就我一说,他们也就一听罢了。
一周后。课堂间隙,随口问了各小组调查情况,他们居然都有模有样地定好了主题、分工,有的小组居然已经调查完了!
这课必须得上了。
但是,还对学生的汇报不抱太大期望。
上课了,先让学生分组再商讨如何汇报。孩子们这架势,我的热情也被激发起来了,心里暗自庆幸,还好没有忽略孩子们的付出——
3分钟准备,一个个高度紧张,抓紧利用每一分。
下面这组,过会儿汇报的时候,才知道他们都以为我不会检查,一个带资料的没有!哈哈,原来她们在紧张地商量对策呢!
开始了!
这组资料蛮全——
在磕磕巴巴不太熟练的资料朗读声结束后,小才女成文潇的采访让下面坐着的听众们耳目一新。
这组,有时爱忘记带课本或者作业的诗卿没带资料,但是却机智地充当了小组主持的角色。
这组图片、彩印统统利用,又有徐嘉奕是组长,听众们很是看好她们。但却因为没有准备好如何汇报,让下面的听众们又是急,又是惋惜,不住替他们捶胸顿足。
嘿,居然动用外援,做了ppt!
精美的画面,详尽的文字介绍,无奈,磕磕巴巴不是太熟练的朗读,让下面的听众如坐针毡。他们也是垂头丧气地回到座位上。不过,看他们在台上的样子,现在还想笑——太可爱了。
这组厉害了!因为大部分没有带资料来,临时更换汇报方式,空手攥拳上台,就凭记忆来讲。
哈哈,看看在尴尬地摸着鼻子的周文浩,整个汇报,一声没吭。他们汇报完了,其他同学评价的时候,有同学问:“哎,周文浩怎么没有汇报?”我哈哈一笑:“周文浩负责颜值担当。”陈欣昊不服气了:“怎么,汇报难不成还需要颜值担当?”
这组小家伙完全脱稿!并且汇报得相当流畅!
这组不负众望,无论是调查取材范围,还是汇报,都好于其他小组。上学期的传统文化调查,她们组就是优秀!
六个人,只上来三个人!其他三人都没带资料,而且死活就是不听组长吩咐上台来。早就看到这组里的学霸尚俊逸气得直撅嘴巴。
嗨,我现在才发现,班里几个在课堂上总是缩着脑袋不愿意被老师注意的同学,这组就占了俩。
酷!
下课后,没有汇报的小组,追着我不放了:“老师,明天再给我们一个机会汇报。”
“不行!”我很得意地看着他们。
不得了了,李洪坤一直粘着我到办公室,不断地在我身后絮叨着他们必须要汇报的理由。
嘿嘿,如果他们知道明天我还要给优胜小组发奖状,估计后悔得肠子都青了——
哈哈哈,很期待明天的语文课发奖状的那一刻。
后记:
当天晚上布置了日记。
第二天批阅他们的日记,更好玩儿——
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